浅谈初中作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的浅谈初中作文，欢迎大家分享。
浅谈初中作文1
许多年前，曾迷恋于仙侠剧，为里面的山水，故事，人物所着迷。
记得第一次在电视里看到仙剑一时，恰好赶在开场曲播放时。当即被那忧伤又有力量的旋律所感染，歌名至今记忆犹新，名为《杀破狼》。那时候，俊男靓女的出场时时吸人眼球。灵儿的纯真善良，阿奴的天真可爱，唐钰小宝的痴情这些都被演员演绎的极为细致贴切。常常为灵儿的命运而揪心，为逍遥的失忆而气愤，为月如的义气而感动。
这部剧，在当时广为流传，掀起收视狂潮，里面的角色卡片，更是被我们单做珍品收藏。那时候，学生的课本上经常贴有人物图片，剧情在课间也是百谈不厌的话题。
那时也被一首《风云决》而撩动心扉。风往哪里吹，吹到海角天涯之巅，究竟为了谁，为谁再留恋，云往哪里飞，飞过千山万水之边，茫茫人海中，何处是停歇是悲痛的伤，是爱的绝望，这些最能撼动人心。
现在仙侠剧逐渐的多起来。制作上也引用了更多的高科技。可是，却总觉得根本就对不上前期宣传的什么重金打造制作优良。也许是现在电视剧制作起来太简单了吧，演员们居然开始从容的使用文替？真是难以想象，现在的导演等团队领导人怎么这样好说话了。演员不敬业，拍摄不用心，加之后各种不精准的剪辑，使得一部作品还未锤炼就匆匆上市。好在粉丝永远捧场，却也因为这份爱太重，也使得部分人不肯努力了。
常常看到相关的各种报道，有褒有贬，但是问题早已是不言而喻的。然而，这也是心照不宣的事情。渐渐地不在爱仙侠剧，尽管心里还住着仙侠梦，但是真心忍不下拖沓的剧情，和那些夸张的表演了。
浅谈初中作文2
离开了居住三年的牢笼，为何还有了些许不舍，是他，是她，还是它？
三年青春交给了初中，交给了校园，处于青春期的我们顶撞老师，顶撞家长，排斥着一切我们看来不美好的人、事、物。
刚入初一时，我们尚未成熟，青涩稚嫩的我们第一次跨入初中的校园，离开了生活了六年的学校，从原来的大姐大变成现在的小妹妹，心中感受不言而喻，尤其是我啊，说实话，小学虽然是住宿学校，条件真的很好，可悲，初中条件那真是说不起话那时尚小，也不明白什么东西，我把自己包了一层外壳，不接近别人，再加上脾气不好，很多男生对我印象都是——母老虎……那是挺伤心的一件事，就感觉，这三年完蛋了。
初二，基本上是我们每个人都比较叛逆的时候，很多人习惯用拳头说话，伪装坚强，其实，这时候，也是最需要关心的时候，交一个知心的人很难，所以我们都会选择什么事由自己来抗，还好，我有一个知心朋友，可以再伤心时向她倾诉，问她她的建议，这时候的我们是最迷茫的，也是最抱怨的，最吃不了苦的。
初三你就没知觉了，每天都是一样的生活，还要各种补课啊，很苦，但也是最充实的吧，走过了叛逆的初二，我们会成熟很多，也猛的开始知道学了，当黑板上的中考倒计时向你宣战的时候，没经历过真的不懂那种心情，从三位数到两位数最后归零，你会很乱，会突然舍不得一些事情，老师，同学，还有你曾经深恶痛绝的学校……
总有一天，老师会给你签同学录，你会发现，对你印象再不好的老师也会对你衷心祝愿，即使和你关系很不好的同学也会写下一大张留言来祭奠你们死去的友情，最后在衷心祝福一句：祝你考上理想高中！
拍毕业照的时候，再坚强的同学也会泪流满面，当你拿到中考准考证的时候，不知会作何感想，毕业证被誉为散伙证，很多同学会抱着毕业证哭上一天。
当你拿到你理想高中的录取通知书的时候，那么，初中，再见…。.
浅谈初中作文3
半命题作文以限制性和灵活性兼具的特点，近几年来，一直是中考作文的主要命题题型之一。我们把命题人只命题目的一半或一大半，先由考生按照要求将题目补充完整，然后作文的命题形式叫做半命题作文。不少同学以为半命题作文很好写 初中生物，其实不然。
写好半命题作文首先是补题，而有些同学不会补题，补题，不审要求。如写《____，我的快乐之源》一题，要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观……”，可有的同学另起炉灶，填上了与题意相悖的词，如“烦恼、睡觉”等。补题，不审自己。如《感受____》，有的同学填了“网上生活”，其实自己对“网上生活”，一知半解，不仅写不好，还闹出不少笑话来。补题，不审材料。选择的材料粗糙，致使文章缺乏新意，少真情实感。其实“补题”正是半命题作文给我们提供的优势，我们为什么不发挥这样的优势，去开阔视野，选择那些自己感受最深的来写呢?只有补上一个好题目，才有望思路顺畅，写出情文并茂的作文来。
补题千万不可仓促草率，而要反复斟酌，仔细琢磨。反复琢磨已命好的半个题目。已命好的半个题目往往对我们作文的选材、主题、文体等有所提示或限制。读懂了这半个命题的含义，我们才好结合自己的生活经历、知识积累、写作特长将题目补全成一个自己有话可说且能说好的题目。比如《永远的___》一题，题眼是“永远”，补题前我们就要斟酌一番，自己心头够得上一生铭记的到底是什么。将自己头脑中储存的素材作一番细致的排列、筛选，看看自己最难以忘却的人、事、物到底是什么?再追问一下自己，这些人、事、物为什么深深地烙在了记忆深处?经过这样反复琢磨，就能够准确把握题意，补上自己最熟悉的半个题目，补上自己最能写出新意的那半个题目了。
浅谈初中作文4
小时候读书，学校教什么，我读什么。老师怎么说教，我怎么信服。考试怎样要求，我怎样准备。明明是会背诵的课文，其写作背景，主题思想，语言优劣，结构布局，依然一知半解，似懂非懂。这时，读书是种负担，是永远应付不完的，一道道练习题，一张张测试卷，一本本寒暑假作业。这时，读书是件苦事，老师的竹鞭，家长的责骂，同学的白眼，时时如芒在背，欲罢不能。这时，读书是件责任，寄托父母的期望，老师的黾勉，自己的理想。
参加工作后，忙里抽闲，偶逛书店，信手翻书。这时，自己有了收入，凡想读的书，感兴趣的书，一有机会，毫不吝啬，毫不犹豫，掏钱即买，甚至是大买，其热情远胜购买衣物。往往书买回来，随手丢在角落，半年一栽过去，整本书满面尘灰，尤未读完。自己常常暗想，这是我的东西了，将来时间很多，可以慢慢读，缓缓翻，不必急于一时。这时，读书像一种酒，高兴时来一杯两杯，不急不慢，独自品咂，既无人压迫，又无人催劝，更无人考核。全凭一己兴趣，一时喜好。
而今年届不惑，见惯了世情冷暖，人事无常。方悟出所知极其有限，非读书不能长才。方知生命短暂，当惜时如金，广读勤读多读好书。何为好书？自我定义，一是经过时间检验的书。大浪淘沙，时间淘书，好书必经过时间筛淘。二是适合自己的书，哪种书适合自己？书读到会心处，感觉作书的先哲，竟在许久以前，和自己有相同的人生感悟，一样的喜怒哀乐。那种会心感觉，不啻意外巧遇知音。下次，碰上同一人的作品，会迫不及待急买抢读，如同读久别的挚友来信。好书，当读懂读精读通，虽十遍百遍，无枯燥乏味感，如嚼槟榔，历久始觉甘甜。
浅谈初中作文5
花开有声，岁月无痕。随着一辈又一辈人的老去。我们踩着轻快的脚步迎来了新时代，属于中国的新时代。也迎来了70后，80后，90后，以及00后的争议。孩子是祖国的未来，每一代人的诞生都牵动着老一辈无限的希望及关注。而我们---00后，这诞生在和平年代，吃穿不愁的年代里的新一代，更注定了我们身上肩负的责任及那山大的`压力。有人说，未来是一个充满竞争的时代，为了不后退，不被时代所淘汰，00后必须头也不抬的向前走，我们也想休息，我们也想后退，我们也想告诉自己：“不用在用功了，这样就够了。你瞧，我名次的后边不是还有人吗？'可是我们不能，我们太懂事了，懂事得我自己都觉得自己可怜。为了不让父母的努力付之东流，为了父母脸上那欣慰的一笑，我们不得不丢掉原本的童心，原来的幼稚，原有的天真，背负起原不应该我们背负的压力，向前向前。面对人生我们无力选择，捡起那张写有”懂事“的叶子，我们只能向前。
00后也是忧郁的一代。为葬花而落泪，为扫叶而伤情。偶尔感叹一下人生在世，世事无常。红尘内外，叹息悠长。面对未来，我们悲伤，我们无力，我们迷茫。早已预订好的人生轨迹，我们可能反抗？但无论如何，你永远不会在我们身上感到颓废和自暴自弃。我们永远用开朗和乐观来伪装。心中到底是怎样？恐怕连自己都不了解。是快乐还是悲伤。
00后也是坚韧的一代。我曾笑着和朋友说，00后心理素质太强悍了，否则从幼儿园到小学，再到中学，甚至大学，大大小小的考试，如果不够坚韧，恐怕早自杀180多遍了吧。我们不计较成绩，不想讨论分数，只想请求大人们给予我们一点鼓励和微笑。如果连这都无法达到，我们依旧快乐，依旧开朗。毕竟人总要活下去的，不是吗？
00后究竟是忧郁还是开朗，懂事还是叛逆，坚韧还是脆弱，在经过无数的大小考试，在背负着山般的压力和期许后，连他们自己都分不清了吧。至少我是这样。
但不管如何，00后终究是优秀的一代啊！
浅谈初中作文6
开学一周了，在这一周里，真是感慨万分啊！这是我有史以来最辛苦的一周，也是最开心的一周，我要为了我的单车努力，在期中或期末考进前30名我就可以得一辆车，于此我必须改变上学期的状态和习惯，比如我在上学期不看重副科，倒至我本来可以进前20的，后来……唉！所以我的第一个坏习惯就是不看重副科，我在这个学期只要把副科提上来，数学保持稳定，语文和英语提个3分左右，进前30绝对无压力。不过重点在做不在说，我这一周确实很努力，我每周都给自己多加一节课，让我在课堂上能更好的“征服”这些作业，预习还有一些好处，就是可以积累成就感，在别的同学不知道，只有自己知道，然后顺利的回答老师提出的问题。这种感觉多爽啊！这就是成就感，第一次尝到甜头，就会有第二次、第三次，渐渐地，这就成了一种习惯，在以后的学习中有巨大的作用。
我自己就有一个实例：我上小学的时候数学很差，就是因为某天我再上课前看了一下书，数学老师提问时，别人都不知，但我知道，因为我预习了，以前我没有举手的习惯所以我没举，不过这次不知道为什么，脑子一热举手了，我再慌乱之中吧我的答案说了出来，没想到竟然对了，一种成就感油然而生。
我的数学从没上过80分变成不低于90分，甚至连100分都是常有的事情。
从我的经验来看，上了前30后就得进入维持阶段——保持不被拉下去，缓缓地上升。其实我觉得在前10的人是很累的，如果被拉下来了，别人就会用一种横眉冷对千夫指的感觉看你。虽然某些人说把学习当成乐趣的人名次肯定不会被拉下去。但是我觉得我们都是初中生，能把学习当成乐趣的人那是百年难得一见的，最多就是以某个学科为乐趣，还有一个问题，当别人成绩考砸了千万别去嘲笑他，这是一种非常大的精神伤害，甚至比人生伤害还恐怖。
浅谈初中作文7
看了一个碟片，故事中的女孩，发现有自愈的功能，于是就拿了一把小刀在自己的手腕划过，而后看着伤口渐渐的愈合。于是，就较劲的在自己的手腕不断的划，而伤口还是刀尖离开手腕的那段距离，就了无痕迹了。那一刻，她是多希望自己能像正常人一样，可以拥有一个属于自己的伤痕。可是，她知道自己终不属于人类，没有受伤的权利。看着她绝望无助的表情，竟然庆幸自己所拥有的伤痕了，不然也会成为一个异类了。
小时候，在故乡的山脚下，屹立着一株苍老的木枣树。那刀削斧凿的痕迹触目惊心，从其底部平整的劈开，而后渐渐的拢合成树状的圆。模样奇特，却是常年青绿，而且每到秋天的时候，会结满细小的果子，霜降以后采摘，入口极佳甜中带酸，极为爽口。常常是我们眷顾的对象。
今年过年回家，特意去看了一下是否还在记忆中的位置。老远就看到它那奇异的造型，盘延在山脚下，与群山融在一起。只是愈显得苍老了，可还是那样的精神抖擞。旁边那些与其生长的树木，早就被人砍伐一空。也许，就是因为它那伤痕累累的，毫无可取之处，才幸免砍伐之灾了。
我想生活中的苦难，心口间的伤痕。不是完全没有可取之处，它让人愈发的坚强，愈发的强壮。笑到最后的往往是这些经历艰辛，怀揣伤痕的人。
